Musik på Frederiksberg Seminarium

Musikfagets gamle hjemmeside Pædagogisk Diplomuddannelse Studieordning

Modul 1: Musikpædagogik

Målet er, at udvikle den studerendes baggrund for og evne til at reflektere over sin egen og andres musikpædagogiske praksis samt til på et mere overordnet niveau at analysere musikpædagogiske problemstillinger.

Indhold

Musikpædagogiske teoridannelser, herunder

• musikdidaktiske grundpositioner,
• dannelsesteoretiske perspektiver på musikpædagogik,
• teorier og begreber om musikalsk kundskab og musik som æstetisk fænomen,
• musikpædagogiske konceptioner og læreplanteori i relation til musikundervisning,
• idéhistorisk perspektiv på musikpædagogik.
• Individuelt eller i grupper udarbejder de(n) studerende en opgave på grundlag af en af læreren godkendt problemformulering, begrundelse, foreløbig disposition og litteraturliste.

Undervisnings- og arbejdsformer

Musikpædagogiske teoridannelser drøftes i relation til forskellige former for musikpædagogisk praksis. Konkret drøftes tekster, materialer m.m., som vedrører musikundervisning, herunder musikpædagogiske konceptioner, love, bekendtgørelser, undervisningsmidler og -planer samt eksempler fra de studerendes egen praksis. De studerende kan vælge at arbejde individuelt eller i grupper med selvvalgte musikpædagogiske spørgsmål, der belyses ud fra et teoretisk perspektiv.

Bedømmelse

En skriftlig prøve.
Der gives en karakter efter 13-skalaen for den skriftlige opgave.

Jesper Juellund Jensen (27. april 2007)