Målet er, at den studerende udvikler sine kundskaber og færdigheder i at analysere, fortolke og formidle musik og musikoplevelse set i relation til forskellige historiske, kulturelle og sociale sammenhænge.
Indhold
Teorier og begreber, der er relevante for arbejdet med
forskellige musikhistoriske perioder, genrer og stilarter,
musikalske udtryksformer og anvendelse af musik, dans og bevægelse i forskellige kulturelle sammenhænge,
forskellige musikopfattelser og musikalske værdisæt,
musikoplevelse, musiklytning og formidling af musik,
analyse og fortolkning af musik,
musikteoretiske støttefag, herunder rytme-, melodi-, harmoni- og formlære.
Den studerende udarbejder en skriftlig opgave på grundlag af en problemformulering, hvis emne kan være historisk, analytisk, musikkulturelt og/eller musikæstetisk. Opgaven skal indeholde elementer af musikalsk analyse samt en musikhistorisk perspektivering. Problemformuleringen samt den studerendes begrundelse, foreløbige disposition og litteraturliste skal godkendes af læreren.
Undervisnings- og arbejdsformer
Der indgår musikalsk analyse ud fra forskellige perspektiver (herunder musikteori, -historie, -æstetik, kulturhistorie og -teori m.v.) af eksempler på musik som udtryksform, der repræsenterer forskellige tider, stilarter, genrer, kulturer m.v.
Spørgsmål vedr. musikformidling og musiklivets organisation og vilkår i Danmark med udblik til andre lande og kulturer drøftes.
Bedømmelse
Den skriftlige opgave gives en karakter efter 13-skalaen.
Pædagogisk Diplomuddannelse